为进一步加强疫情防控，落实新学期开学期间疫情防控各项要求，不断增强学校疫情防控应急处置能力，切实预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延，维护师生的身体健康和生命安全，确保2022年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，我校于2月17日、23日分别组织开展了疫情防控实战演练。本次演练主要包括“学生入校学生体温异常处置、课堂上学生出现不适体温异常处置、食堂就餐时学生出现不适体温异常处置、宿舍区学生出现不适体温异常情况处置等环节。
本次演练活动由不同的班级学生、教师及防控人员参与。在演练过程中，全体演练人员积极参与，严格按照我校疫情防控应急处置演练方案规定的流程认真演练、反应迅速、高效有序。
情景1：入校时学生出现体温异常
学生入校时，在校门口测量体温，发现体温偏高(≥37.3℃)。该学生不能入校，卫生老师带学生到临时留观室进行腋下体温测量，二次体温超37.3度，启动发热人员处置流程。卫生老师做好记录，并询问14天内学生及同住人有无疫情重点地区旅居史、途经或与确诊病例、疑似病接触史。第一时间报告校长，通知班主任老师联系家长将患病学生接走就医，事后跟踪调查，做好档案。同时，学校立即报告上级相关部门，患儿离开后消毒人员对留观室及患病人员所接触的场所进行消毒。
情景2：课堂上学生出现不适体温异常
学生在课堂出现不适，任课老师对该学生测量体温，发现体温偏高。通知卫生老师立即将疑似学生患者带到临时留观室，并组织其他学生陆续转移至备用教室。卫生老师对患儿进行二次测温发现异常，启动发热人员处置流程。卫生老师做好记录，并询问14天内学生及同住人有无疫情重点地区旅居史、途经或与确诊病例、疑似病接触史。第一时间报告校长，通知班主任老师联系家长将患病学生接走就医，事后跟踪调查，做好档案。同时，学校立即报告上级相关部门，患儿离开后消毒人员对留观室及患病人员所接触的场所进行消毒。
情景3：食堂就餐时学生出现不适体温异常
学生排队有序进入食堂，洗手、间隔一米排队打饭、就餐。就餐期间有一位同学突感不适，值班老师用额温枪对该学生进行测温，发现体温异常，立即将该学生带离就餐区，转移至留观室。卫生老师对患儿进行二次测温发现异常，启动发热人员处置流程。卫生老师做好记录，并询问14天内学生及同住人有无疫情重点地区旅居史、途经或与确诊病例、疑似病接触史。第一时间报告校长，通知班主任老师联系家长将患病学生接走就医，事后跟踪调查，做好档案。同时，学校立即报告上级相关部门，患儿离开后消毒人员对留观室及患病人员所接触的场所进行消毒。
情景4：宿舍区学生出现不适体温异常
学生排队有序回宿舍。在就寝前，有一位学生突发身体不适，向宿管老师报告，宿管老师做好防护措施对该学生进行体温测量，发现体温异常，立即将该学生转移至留观宿舍。卫生老师对患儿进行二次测温发现异常，启动发热人员处置流程。卫生老师做好记录，并询问14天内学生及同住人有无疫情重点地区旅居史、途经或与确诊病例、疑似病接触史。第一时间报告校长，通知班主任老师联系家长将患病学生接走就医，事后跟踪调查，做好档案。同时，学校立即报告上级相关部门，患儿离开后消毒人员对留观室及患病人员所接触的场所进行消毒。
总结分析 优化调整
防疫演练结束后，全体参演人员针对演练过程中发现的问题展开讨论和分析，实事求是提出了整改意见，对应急演练方案再次进行优化调整。
此次校园疫情演练进一步规范了我校疫情防控应急事件的处置流程，有效增强了防控工作人员的疫情防范意识和组织协调机制，为打赢防“疫”战奠定扎实的基础。
撰稿：钟丽萍
摄影：张丹莹
李小娟
审核：黄凤仙
编辑：江 欣
